Le 11 décembre 2025, les deux groupes de PEI de secondaire 4 ont pris part à un projet: la simulation d’un point de presse visant à discuter de la gestion du domaine de l’éducation au Québec.
Contexte
Ce projet interdisciplinaire, organisé par Marika Dallaire et Karine D’amour, jumelant le cours de français et d’histoire, s’est déroulé à l’auditorium. Les deux groupes de PEI faisaient leur présentation dans leur période de français respective. Les élèves, divisés en six groupes représentant chacun un comité d’experts en éducation, ont pris la parole à tour de rôle afin de discuter des enjeux en éducation au Québec.
Leur but
En organisant ce point de presse, les élèves avaient pour objectif de réfléchir à l’avenir de notre société en effectuant une recherche totalement objective sur les défis et les enjeux observés dans la sphère de l’éducation. Dans le but d’informer et non de débattre, ils ont pu constituer un portrait de la situation actuelle et en relever des solutions stratégiques. Les deux groupes ont d’ailleurs pu profiter des informations partagées pour réaliser une production écrite sous forme de texte argumentatif, après avoir discuté de leurs informations respectives en tables rondes.
Crédit photo – Odile Joron / Nouvelles d’ici
Le contenu
Six organisations impliquées dans le domaine de l’éducation ont pu faire valoir leurs points; le comité d’élèves, deux comités de parents, le comité d’enseignants et de professionnels scolaires, le Ministère de l’Éducation et le Conseil du trésor. Chaque groupe a souligné ses problématiques personnelles, comme le manque de professionnels qualifiés, une pondération des examens du ministère trop élevée, les mauvaises conditions de travail, la sécurité à l’école, etc. Ces éléments ont été approfondis à l’aide de l’utilisation de données chiffrées, de comparaisons et d’exemples pertinents. Toutefois, les prises de paroles ont principalement porté sur ces problèmes, tandis que les solutions proposées sont demeurées plus ou moins concrètes. Quelques pistes de solutions pertinentes ont cependant été évoquées, comme la diminution de l’impact des examens ministériels sur la note annuelle, la valorisation du métier d’enseignant et le renforcement de la formation continue.
Une expérience formatrice
À travers cette simulation de point de presse, les élèves ont pu réfléchir sur le contexte éducatif actuel, une sphère les concernant directement. Ce projet leur a permis d’acquérir plus de compétences en recherche et en argumentation. La présence de notre mairesse, Nancy Blanchet, a aussi motivé les élèves, leur prouvant que leurs voix peuvent être écoutées et entendues. Bref, ce projet rappelle l’importance de permettre aux élèves de s’interroger sur des enjeux qui touchent directement leur réalité.
