Description
Le projet de murales, aussi connu sous le nom d’Escouade Artistique, est une activité parascolaire qui existe à Cavelier-De LaSalle depuis 2016. Ce projet d’art par et pour les jeunes vise à renforcer le climat scolaire et le sentiment d’appartenance à l’école. Accessible à tous les élèves de secondaire 1 à 5, l’Escouade Artistique offre une occasion unique de transformer les murs en œuvres vivantes et de rendre l’environnement scolaire plus chaleureux et accueillant. Les teintes chaudes, comme le rouge et l’orange, contribuent à une atmosphère festive et colorée.
Inscription
Tu n’as pas besoin d’être un expert en art pour t’inscrire! Tout ce qu’il faut, c’est une envie de participer et de vivre une expérience enrichissante. Cette année, le projet compte 25 élèves actifs répartis sur l’horaire A et l’horaire B, mais peut accepter jusqu’à 30 élèves. Les inscriptions se déroulent en septembre, et l’activité débute officiellement en octobre. La murale en cours s’inspire de motifs abstraits, combinés, ajoutant ainsi du style.
Murales précédentes
Depuis plusieurs années, les couloirs de notre école sont ornés de murales réalisées par les élèves. Que ce soit près de la salle des enseignants de secondaire 5, dans les corridors d’art, de danse et d’arts plastiques, ou encore devant la cafétéria et l’auditorium, ces œuvres témoignent de la créativité et du talent artistique des élèves. Ces murales font partie intégrante de notre quotidien scolaire et rappellent l’importance de l’expression artistique dans un milieu éducatif.
Nouveautés
Les étudiants aux yeux de lynx auront peut-être remarqué l’apparition des inscriptions «OUEST» et «EST» sur les murs proches des toilettes. Ce changement marque la fin de la vieille tradition de désigner ces espaces par «côté garçon» et «côté fille». Cette initiative vise à rendre l’école plus moderne, tout en ajoutant une touche artistique à ces zones.
Qualités développées
Participer à l’Escouade Artistique, c’est bien plus que peindre une murale. C’est une occasion de développer des compétences essentielles comme le sens de l’organisation, le travail d’équipe, la persévérance, l’entraide et la communication. De plus, c’est un moyen idéal de tisser des liens avec des camarades que tu n’aurais peut-être jamais eu l’occasion de rencontrer autrement.
Organisation des rencontres
Les élèves de l’horaire A se rassemblent directement après les cours, à 15h, pour préparer le matériel et commencer leur travail artistique. Ils terminent vers 16h15, laissant place à l’horaire B, qui poursuit la peinture jusqu’à 17h30. À la fin de chaque séance, ils s’assurent de nettoyer les pinceaux, de ranger les matériaux et de laisser l’espace de travail propre.
Remerciements
Je veux accorder un immense merci à Madame Amélie Brault, qui supervise ce projet, aux élèves de l’horaire A et de l’horaire B pour leur engagement, ainsi qu’à Monsieur Beaudin pour son soutien et sa confiance envers les élèves.
Merci également à Lucia et encore à Madame Amélie Brault pour avoir pris le temps de répondre à mes questions lors de l’entrevue.
